前回の記事では、現場の安全教育が「伝わらない」3つの要因を挙げました。
▼前回の記事
なぜ現場の安全教育は「伝わらない」のか？建設・製造現場が直面する3つの課題
それらの課題に対する有力な解決策となるのが、パワーポイントから簡単に動画を作成できるPIP-Makerの「映像埋め込み機能」です。
言葉だけでは伝えきれなかった「現場のリアル」を、どのように教育コンテンツへ昇華させるのか。
その具体的な解決プロセスを解説します。
目次
実写映像の埋め込みで「百聞は一見にしかず」を具現化
PIP-Makerは、AIアバターがスライドを解説する動画サービスですが、最大の特徴はスライド内に実際のMP4映像を挿入できる点にあります。
- – リアルな動作を共有：ベテランの細かな手つきや機器の挙動を映像で見せることで、感覚的な理解を促します。
- – 視覚情報の強化：「ここが危険」というポイントを映像とアバターの指差しで強調できるため、受講者の記憶に強く残ります。
実際の活用イメージはこちら
工事現場でよくある事故と防止策研修
多言語対応×映像による「言語の壁」の突破
言葉が通じにくい外国人労働者に対して、映像は最強の共通言語になります。
- – 自然な音声での母国語解説：65言語以上に対応した高品質な音声で、正確な意味を伝達します。
- – 「見て学ぶ」の徹底：映像を見るだけで「絶対にやってはいけない行動」が直感的に理解できるようになります。
事例：青木あすなろ建設株式会社様
建築・土木の総合建設会社である青木あすなろ建設株式会社様では、現場のDX支援と安全教育の平準化を目的にPIP-Makerを活用されています。
導入前の課題
以前は講師がテキストを読み上げて教育を行っていましたが、内容が硬く、特に若手社員や外国人作業員に興味を持ってもらうことが困難でした。また、多言語での説明が必要な場面が増え、対応できる人員の確保が大きな負担となっていました。
PIP-Makerによる解決と効果
- – 研修内容の平準化：動画化により、講師による説明のバラつきを解消。常に一定のクオリティで教育を提供できるようになりました。
- – 多言語教育の効率化：来日したばかりの海外技術者向けに、就業規則や安全ルールを母国語（ベトナム語、タガログ語等）で配信。不自然なイントネーションではない「高品質な音声」が理解を助けています。
- – 現場の負担軽減：新規入場者教育を動画に置き換えたことで、所長や主任が説明に割いていた時間を削減し、他の現場管理業務に充てられるようになりました。
PIP-Makerで作成された研修動画の一例
母国語に近い自然な発話で伝わる。高品質な多言語対応機能で外国人財教育を支援するPIP-Maker
更新の容易さと、受講状況の可視化
安全教育は、一度作って終わりではありません。法改正や現場ルールの変更に即座に対応するとともに、「誰が、どこまで理解したか」を正確に把握する必要があります。
PIP-Makerなら、視聴ログを確認することで、各作業員の視聴完了率やクイズの正答率を詳細に把握できます。「誰がまだ見ていないか」を一目で特定できるため、教育の漏れを確実に防ぎ、現場全体の安全意識を数値で管理することが可能です。
また、運用の手間を大幅に削減できる点も大きな特徴です。通常、内容を少し修正するだけでも動画を再書き出しし、URLを周知し直す労力が発生しますが、PIP-Makerはパワーポイントを再アップロードするだけで、URLを変えずに内容を更新できます。
- – 形骸化を防ぐ進捗管理：ログ機能を活用し、未視聴者へのフォローを自動化・効率化できます。
- – 再周知のコストをゼロに：QRコードや社内ポータルに掲載したURLを差し替える必要がないため、利率の変更や法改正などで頻繁に修正が入る資料でも、配布済みの案内をそのまま使い続けられます。
- – 常に最新情報を共有：「古い動画を誰かが間違えて見てしまう」というリスクを排除し、現場へ常に最新の安全基準を届けられます。
まとめ：安全教育の質が現場の未来を変える
PIP-Makerの映像埋め込み機能を活用した安全教育は、単なる効率化ツールではありません。現場の「伝わらない」というストレスを解消し、すべての作業員が安全に働ける環境を構築するための、確実な一歩となります。
教育の形を変えることで、事故のない、より強固な現場運営を目指しませんか？
参考資料
- – 厚生労働省：職場のあんぜんサイト
- – 独立行政法人情報処理推進機構（IPA）「DX動向2025」
